GI206 - Desarrollo del Pensamiento Matemático Infantil -2
Perfilado de sección
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La enseñanza no está para hacer genios ni producir extraños personajes, sino para contribuir a la difusión del conocimiento y del amor entre las gentes.
Miguel de Unamuno
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Actividades: 5
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Distintas metodologías de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en educación infantil.
Actividades: 13-
Los estudiantes debenMarcar como hecha
El representante de cada grupo debe subir:
- Un archivo de video (o enlace al video online) donde uno de los miembros plantea y explica el problema elegido por el grupo. (Los vídeos podrán ser visualizados en clase)
- Un documento en formato word o pdf con los nombres y apellidos de todos los miembros del grupo, y el enunciado del problema seleccionado.
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Los estudiantes debenMarcar como hecha
Contenidos
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Los estudiantes debenMarcar como hecha
Actividades
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Recursos
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Los estudiantes debenMarcar como hecha
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Los estudiantes debenVer
REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil
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Los estudiantes debenVer
Orden ECI/3960/2007, de 19 de diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la Educación Infantil.
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Los estudiantes debenMarcar como hecha
DECRETO 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía.
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Los estudiantes debenMarcar como hecha
ORDEN de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el Currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía
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Los estudiantes debenVer
ORDEN de 29 de diciembre de 2008, por la que se establece la ordenación de la evaluación en la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
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Simbolización y designación.
Introducción a la lógica infantil.
Clasificación.
Seriación.
Actividades: 10 -
Actividades: 0
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